Projekty edukacyjne

Innowacja pedagogiczna „Emocja”

Program innowacyjny przeprowadzony zostanie w klasach III A i III B

Opis  innowacji

Wszystkim rodzicom i wychowawcom zależy na tym, aby wychować dzieci na mądrych i szczęśliwych ludzi, samodzielnych i twórczych. Wprowadzenie dzieci w świat wartości moralnych, jest niezwykle ważne, gdyż są one fundamentem dalszego życia. Proponowany projekt zakłada pięć spotkań w ciągu roku szkolnego, obejmujące rozmowę o uniwersalnych wartościach.

Dobór odpowiednich metod pracy ma na celu pobudzenie uczniów do zdobywania wiedzy i umiejętności. Głównym założeniem  projektu jest budowanie i rozwijanie u dzieci empatii, szacunku do drugiego człowieka oraz nabycie umiejętności mówienia o swoich emocjach i potrzebach. Dlatego, aby budować od najmłodszych lat przyjazny stosunek do drugiego człowieka, i zminimalizować problem wykluczenia w społeczności uczniowskiej, od września 2021 r. wprowadzamy w klasach III A i III B projekt edukacyjny autorstwa Marzeny Dziadkowiec i Krystyny Grzegrzółki, wspomagający rozwój społeczny i emocjonalny dzieci i młodzieży, którego założeniem jest uwrażliwienie dzieci na różnice, które posiadamy- poprzez aktywną działalność edukacyjną.

1. Cele innowacji

Cele ogólne:

1. Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
2. Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości.
3. Aktywizacja dzieci i młodzieży na zrozumienie emocji i uczuć innych osób.
4. Integracja zespołu klasowego.
5. Współpraca nauczyciela i uczniów z placówkami oświatowymi z terenu całego kraju i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń na stronie projektu.
6. Wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość.
7. Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość dziecka, empatię i szacunek wobec innych kreowanie wartości i norm społecznych poprzez współdziałanie z instytucjami i organizacjami będącymi źródłem istotnych wartości.

2. Zasady innowacji

• Innowacja pedagogiczna odbywać się będzie od 1 września 2021r. do 13 czerwca 2022r.
• Projekt realizowany będzie od 15 września 2021 roku do 13 czerwca 2022 roku

Nauczyciele prowadzący

Ewelina Kania

Natalia Jeleń- Bartosiewicz

Innowacja pedagogiczna Ultimate Frisbee 2021-2022 r.

Ultimate Frisbee – Innowacja pedagogiczna mająca na celu:

• Wykształcenie zdrowych nawyków spędzania czasu wolnego,
• Poznanie mało popularnej dyscypliny sportowej

Ultimate Frisbee to bezkontaktowy sport, w którym drużyna atakująca ma za zadanie złapać plastikowy dysk w strefie punktowej bronionej przez przeciwnika. Celem drużyny będącej w obronie jest przejęcie dysku i rozpoczęcie własnego ataku. Z dyskiem nie można biegać, a po jego złapaniu należy jak najszybciej się zatrzymać i podać do kolejnej osoby. Mecz trwa do momentu, gdy jedna z drużyn zdobędzie 15 punktów.

Autor projektu

Maciej Juzwuk

Innowacja pedagogiczna  Breaking barriers  realizowana będzie w klasie 7a oraz 8b

Innowacja Breaking barriers  cele:

• zmotywowanie i zachęcenie uczniów do jak najczęstszego używania języka angielskiego w realnych sytuacjach,
• uczynienie z nauki procesu przyjemnego i efektywnego.

Do osiągnięcia tego celu niezbędne jest uatrakcyjnienie prowadzonych zajęć i sposobu nauczania tak, aby nauka języka angielskiego nie kojarzyła się uczniom z przykrym obowiązkiem.
Innowacja ta jest przeznaczona dla klas językowych 7a oraz 8b. Dodatkowe 2 godziny języka angielskiego będą przeznaczone na realizację innowacji pedagogicznej, której tematyka w dużej mierze pokrywa się z aktualnie realizowanymi treściami nauczania, skupionymi wokół kręgów tematycznych wyznaczonych przez podstawę programową, co zapewnia uczniom integrację treści, metod i celów nauczania w języku obcym. Zajęcia te ukierunkowane będą na zwiększenie aktywności uczniów, ich umiejętności językowych i komunikacyjnych, z naciskiem na umiejętność rozumienia ze słuchu oraz mówienia.

Autor innowacji

Adriana Mazurkiewicz

Projekt edukacyjny Przyroda z klasą. Czy wiesz, jak żyje jeż?

Uczestnicy projektu: uczniowie klasy 3b

Termin realizacji: 01.09.2021r.-15.06.2022r.

Podczas lekcji uczniowie poznają prawa panujące w naturze oraz przekonają się, jaki wpływ ma na nią człowiek.  Poznają historię jeża o imieniu Zoja. Bohaterka opowie dzieciom o swoich przygodach, które przydarzyły się jej w ciągu 4 pór roku, dzięki czemu poznają otaczający je świat przyrody.

Uczniowie będą prowadzić proste obserwacje przyrodnicze, wykonywać doświadczenia i samodzielnie wyciągać wnioski. Poznając wiele gatunków roślin i zwierząt przekonają się, dlaczego warto szanować przyrodę.

Ewelina Kania

Projekt edukacyjny „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki” będzie realizowany w klasach II A, II B oraz III B.

Opis projektu

Projekt ma na celu zachęcenie i zainspirowanie dzieci do czytania książek poprzez aktywną działalność edukacyjną oraz wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym. Wspiera on rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III.

Postacią przewodnią po projekcie stanie się mała chmurka Tosia, która ukaże dzieciom nurtujące ją problemy, związane z zanieczyszczeniem środowiska oraz zachęci uczniów do rozwiązania bardzo ważnych problemów natury ekologicznej. Wszystko będzie spójne z czytaną lekturą. Udział w projekcie będzie wspaniałą okazją do rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów. W projekcie pojawią się trzy moduły, z których każdy będzie bezpośrednio związany z porą roku (jesień, zima, wiosna).

Cele ogólne projektu:

• Rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej
• rozwijanie aktywności czytelniczej
• doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania
• integracja zespołu klasowego
• wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym- rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności za bliższe i dalsze otoczenie

Projekt realizowany będzie na terenie naszej szkoły w terminie od 23 września 2020 r. do 21 czerwca 2021 r.

Nauczyciele prowadzący

Natalia Jeleń- Bartosiewicz

Ewelina Kania

Anna Krzyształowska

Innowacja pedagogiczna „Emocja”

Program innowacyjny przeprowadzony zostanie w klasach II A i II B

Opis  innowacji

Wszystkim rodzicom i wychowawcom zależy na tym, aby wychować dzieci na mądrych i szczęśliwych ludzi, samodzielnych i twórczych. Wprowadzenie dzieci w świat wartości moralnych, jest niezwykle ważne, gdyż są one fundamentem dalszego życia. Proponowany projekt zakłada pięć spotkań w ciągu roku szkolnego, obejmujące rozmowę o uniwersalnych wartościach.

Dobór odpowiednich metod pracy ma na celu pobudzenie uczniów do zdobywania wiedzy i umiejętności. Głównym założeniem  projektu jest budowanie i rozwijanie u dzieci empatii, szacunku do drugiego człowieka oraz nabycie umiejętności mówienia o swoich emocjach i potrzebach. Dlatego, aby budować od najmłodszych lat przyjazny stosunek do drugiego człowieka, i zminimalizować problem wykluczenia w społeczności uczniowskiej, od września 2020 r. wprowadzamy w klasach II A i II B projekt edukacyjny autorstwa Marzeny Dziadkowiec i Krystyny Grzegrzółki, wspomagający rozwój społeczny i emocjonalny dzieci i młodzieży, którego założeniem jest uwrażliwienie dzieci na różnice, które posiadamy- poprzez aktywną działalność edukacyjną.

1. Cele innowacji

Cele ogólne:

1. Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
2. Rozbudzanie w dzieciach wiary w siebie oraz własne możliwości.
3. Aktywizacja dzieci i młodzieży na zrozumienie emocji i uczuć innych osób.
4. Integracja zespołu klasowego.
5. Współpraca nauczyciela i uczniów z placówkami oświatowymi z terenu całego kraju i zagranicznymi szkołami polonijnymi poprzez wspólną wymianę doświadczeń na stronie projektu.
6. Wychowanie do wartości takich jak empatia, wyrozumiałość, szacunek i wrażliwość.
7. Tworzenie sytuacji budujących wrażliwość dziecka, empatię i szacunek wobec innych kreowanie wartości i norm społecznych poprzez współdziałanie z instytucjami i organizacjami będącymi źródłem istotnych wartości.

Nauczyciele prowadzący

Ewelina Kania

Natalia Jeleń- Bartosiewicz